Военная педагогика - педагогика
Связанные словари
Педагогика
педагогика
наука, изучающая закономерности, принципы, методы, средства, формы, содержание и технологии организации и осуществления педагогического процесса (его компонентов) как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни. Слово педагог – от греч. paidag?gos – pais (paidos) дитя ag? – веду, воспитываю – детовождение. В Древней Греции педагогом называли раба, которому поручалось водить детей своего господина в школу или сопровождать во время прогулки. «Педагогика» как многозначный термин обозначает: различные идеи, представления, взгляды (народные, религиозные, общественные и др.) на цели, содержание и технологию воспитания, обучения, образования; область научных исследований, связанных с воспитанием, обучением, образованием; специальность, квалификацию, практическую деятельность по воспитанию, обучению, образованию; учебный предмет; искусство, виртуозность, мастерство воспитания. Педагогика – это прежде всего педагогическая наука, область научных дисциплин о воспитании, обучении, образовании человека, раскрывающая закономерности педагогического процесса, а также становления и развития личности в педагогическом процессе. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
(греч. paidagogike)—наука о воспитании подрастающего поколения; раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развитии личности, процесс образования и обучения. Состоит из отраслей: дошкольная, школьная педагогика; педагогика профессионального (начального, среднего, высшего и послевузовского) образования; производственная педагогика; специальная и военная; сравнительная и социальная; история педагогики и др. Включает теорию и методику воспитания, дидактику (теорию образования и обучения) и школоведение. ...Профессиональное образование
2.
– наука, изучающая объективные законы развития конкретно-исторического процесса воспитания, органически связанные с законами развития общественных отношений и становления детской личности, а также опыт реальной общественной воспитательнообучающей практики формирования подрастающих поколений, особенности и условия организации педагогического процесса. ...Педагогический словарь по темам
3.
1) наука, изучающая объективные законы развития конкретно-исторического процесса воспитания, органически связанные с законами развития общественных отношений и становления детской личности, а также опыт реальной общественной воспитательно-обучающей практики формирования подрастающих поколений, особенности и условия организации пед. процесса; 2) совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение; 3) наука о воспитательных отношениях, возникающих в процессе взаимосвязи воспитания, образования и обучения с самовоспитанием, самообразованием и самообучением и направленных на развитие человека; 4) учебный курс, к-рый преподается в пед. учебных заведениях и др. учреждениях по профилирующим программам. ...Педагогический словарь
4.
отрасль науки, раскрывающая сущность, закономерности образования, роль образовательных процессов в развития личности, разрабатывающая практические пути и способы повышения их результативности. ...Словарь по педагогической психологии
5.
наука о целенаправленном процессе передачи человеческого опыта и подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности; она представляет собой науку о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека; особая сфера деятельности по воспитанию и обучению человека; это наука и, одновременно, отрасль человековедения, т. е. отрасль гуманитарной науки о способах и путях передачи–получения человеком информации и приобщения к общекультурным ценностям с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы; одна из социальных наук, которая исследует процесс воспитания человека, т.е. ее предметом является воспитание, процесс целенаправленного формирования личности: как из ребенка, существа почти исключительно биологического, формируется личность – существо социальное, сознательно относящееся к окружающему миру и преобразующее этот мир. Этот процесс протекает по свойственным ему закономерностям, т.е. в нем проявляются устойчивые, неизбежные связи между отдельными частями, определенные изменения влекут за собой...Словарь терминов по общей и социальной педагогике
6.
Базовая для методики преподавания иностранных языков и лингводидактического тестирования (как раздела методики) наука. П., как и тестирование, связана с учебным процессом; ее положения служат исходными для построения системы обучения и выявления целей, содержания, методов, организационных форм и контроля обучения. ...Словарь терминов и понятий тестологии
7.
наука о воспитательных отношениях, возникающих между участниками педагогического процесса; путях и способах их создания и использования в целях развития человека. ...Словарь социального педагога
8.
(от греч. paidagogike детоводство) это наука о целенаправленном формировании личности и человеческих общностей, обеспечении успеха их жизни и деятельности педагогическими средствами, формами и методами. В настоящее время П. представлена системой педагогических наук. Например, общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, профессиональная педагогика, военная педагогика и др. ...Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения
9.
— многозначный термин, обозначающий: 1. различные идеи, представления, взгляды (религиозные, общественные, народные и др.) на стратегию (цели), содержание и тактику (технологию) воспитания, обучения, образования; 2. область научных исследований, связанных с воспитанием, обучением, образованием; 3. специальность, квалификацию, практическую деятельность по воспитанию, обучению, образованию; 4. учебный предмет в составе среднего и высшего профессионального и послевузовского педагогического образования; 5. искусство, виртуозность, мастерство, манёвры и тонкости воспитания. П. как область научных дисциплин о воспитании и обучении, образовании человека раскрывает закономерности педагогического процесса, а также становления и развития личности в педагогическом процессе. П. познаёт свой объект растущего, развивающегося человека в нерасторжимом слиянии природного, общественного и индивидуального в нём; в его сущности, становлении, свойствах и деятельности. Эти проблемы решаются в современной П. на основе философских концепций человека, данных социально-психологических, психологических...Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря
10.
(греч. paidagogike teachne, букв. — «детоводческое» мастерство, от pais, род. падеж от paidos — дитя, ребёнок, и ago — веду), отрасль науки, раскрывающая сущность, закономерности образования, роль образоват. процессов в развитии личности, разрабатывающая практич. пути и способы повышения их результативности. В трактовке П. как науки среди специалистов нет единства. Термин «П.» принят гл. обр. в немецкоязычных, франкоязычных, скандинавских и вост.-европ. странах. В англоязычной традиции этот термин практически не используется; вместо него употребляется «наука (или науки) об образовании». Во 2-й пол. 20 в. под влиянием этой традиции обозначение «науки об образовании» проникло в нек-рые страны, где термин «П.» давно вошёл в обиход, однако накопленный здесь опыт теоретич. разработки образоват. проблематики в категориях П. часто не учитывается в англоязычной науч. лит-ре, проблемы соотношения и разграничения осн. пед. категорий изучены мало. В Международной энциклопедии образования (The International Encyclopaedia of Education) нет статьи «Педагогика», как нет и статьи «Образование» (что достаточно красноречиво свидетельствует о трудностях целостной науч....Российская педагогическая энциклопедия
11.
(гр. – наука о воспитании детей) – так называется теория и практика просвещения, воспитания, образования и обучения людей. Это наука о воспитательных отношениях, возникающих между людьми, о путях и способах их создания и управления ими. Педагогика как наука есть высшая форма человеческого духовного знания, это практический дух, способный творить нового человека. Педагогика имеет свои отрасли и ветви. По содержанию педагогика представляет собой интеграцию всех наук, ибо предметом ее является творение духа духом по законам природы, общества и Божественного духа. Педагогика обслуживает систему просвещения, воспитания, образования и обучения человека, а также самовоспитание, саомообразование и самообучение человека на протяжении всей его жизни. ...Основы духовной культуры
12.
наука о воспитании, образовании и обучении человека в соответствии с требованиями конкретно-исторического этапа общественного развития. ...Краткий терминологический словарь по библиотерапии
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1605 | |
2 | 1605 | |
3 | 1361 | |
4 | 1056 | |
5 | 940 | |
6 | 924 | |
7 | 914 | |
8 | 865 | |
9 | 830 | |
10 | 826 | |
11 | 806 | |
12 | 794 | |
13 | 687 | |
14 | 644 | |
15 | 626 | |
16 | 528 | |
17 | 516 | |
18 | 508 | |
19 | 470 | |
20 | 462 |